Hành trình Khoa học, Không gian và Thời gian!
Một trò chơi trực tuyến đơn giản có thể dạy mọi người phân loại chất thải chính xác hơn – với kết quả lâu dài, một nghiên cứu mới đã được tìm thấy. Những người tham gia nghiên cứu chơi trò chơi đã nhận được phản hồi ngay lập tức về các lựa chọn sắp xếp của họ. Lần thứ hai họ chơi – khi phản hồi không còn được cung cấp – người chơi vẫn cải thiện độ chính xác trung bình của họ từ 69% lên 84%. Ngay cả khi một tuần trôi qua giữa các trò chơi, người chơi vẫn cải thiện độ chính xác của họ.
Là một phần của nghiên cứu, các nhà nghiên cứu cũng cho thấy các sinh viên sống trong khu dân cư của trường đại học tham gia trò chơi, sau đó theo dõi các thùng rác của họ. Họ đã quan sát thấy cả sự giảm nhẹ ô nhiễm – được định nghĩa là sự hiện diện của các vật phẩm không nên có trong một thùng cụ thể – và tăng trọng lượng phân trộn.
Jiaying Zhao, trợ lý giáo sư tại khoa tâm lý học của UBC và là tác giả chính của nghiên cứu cho biết: “Phản hồi ngay lập tức này làm tăng độ chính xác việc tái chế và phân compost trong thời gian dài hơn “Một trong những câu hỏi lớn trong tâm lý học là những hiệu ứng này kéo dài bao lâu? Những vấn đề lớn nhất của chúng tôi là thực tế là phản hồi ngay lập tức hoạt động và các hiệu ứng kéo dài theo thời gian.
Khi chất thải rắn tăng nhanh, việc phân loại chính xác đang trở nên cấp thiết ở các thành phố Bắc Mỹ nơi mà một người bình thường thải ra 700-800 kg chất thải rắn mỗi năm. Ở Mỹ, chất thải rắn trên đầu người tăng 64% từ năm 1960 đến 2013. Một phần ba chất thải chôn lấp là hữu cơ và thải khí metan vào khí quyển. Khí mê-tan mạnh gấp 25 lần so với carbon dioxide trong việc tạo điều kiện cho biến đổi khí hậu.
Yu Luo, tác giả chính của bài báo, lưu ý rằng các quy tắc xã hội và sự tiện lợi của các thùng phân loại rác đã khuyến khích mọi người cố gắng xử lý chất thải đúng cách, nhưng ngay cả khi họ nỗ lực, họ vẫn mắc lỗi.
Để sửa chữa những sai lầm này, Yu đã phát triển một trò chơi sắp xếp đơn giản. Bốn ô vuông đại diện cho các loại chất thải xuất hiện trên đầu màn hình: phế liệu thực phẩm, hộp đựng có thể tái chế, giấy và rác. Sau đó, một hình ảnh của một mặt hàng chất thải xuất hiện dưới đây. Người chơi phải quyết định nơi nó đi. Họ được cho biết liệu họ đúng hay sai. Nếu họ sai, họ được cho biết bin nào là lựa chọn chính xác.
Nghiên cứu trong tâm lý học nhận thức đã chỉ ra rằng phản hồi ngay lập tức giúp mọi người học hỏi và cải thiện hiệu suất nhiệm vụ của họ. Kết quả thí nghiệm chịu được.
Đối với thí nghiệm thực địa, các nhà nghiên cứu đã dành hai tuần để thu thập dữ liệu cơ bản về trọng lượng và tỷ lệ ô nhiễm của các thùng trong ba khu nhà ở của sinh viên UBC. Sau đó, trong sáu tuần, họ quảng bá trò chơi của họ giữa các cư dân của hai tòa nhà. Sau đó, họ đã dành ba tuần để thu thập dữ liệu chất thải và thấy rằng việc phân loại đã được cải thiện đôi chút so với tòa nhà thứ ba.
Zhao được khuyến khích bởi các kết quả cho thấy sắp xếp ảo có thể giúp giải quyết vấn đề trong thế giới thực. Cơ sở và Kế hoạch Cộng đồng của UBC đã điều chỉnh nghiên cứu của nhóm cô cho một phiên bản trò chơi hiện là một phần định hướng cho sinh viên năm thứ nhất, hoàn thành với bảng xếp hạng và giải thưởng. Zhao thấy không có lý do gì ý tưởng không thể được áp dụng trong tất cả các tòa nhà dân cư, trong khuôn viên trường và ngoài trường.
Việc “ứng dụng” phân loại chất thải có thể đi một chặng đường dài hướng tới việc giảm ô nhiễm trong dòng chất thải và giảm khối lượng chất thải rắn.
Nguồn tin tức:
Tài liệu được cung cấp bởi Đại học British Columbia . Lưu ý: Nội dung có thể được chỉnh sửa cho kiểu dáng và độ dài.
Tạp chí tham khảo :